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平冈新愿景:打造龙岗第一所研究型学校


频道:教学资源 来源:长沙勤勉家教网 点击:64 日期:2015-5-13

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作为龙岗区教师进修学校的创始人,您在短短几年内,从无到有,从弱到强,很快把学校建设成中国一流的进修学校,您有什么经验和体会?

刘静波:区教师进修学校负责全区校长教师的培训工作,是龙岗校长教师成长的重要基地。我在进修学校工作了近8年,主要做了以下工作:培养一批在全国有影响力的培训师,开发了一批实效性的培训课程,开创了高质量学习研究,打造了一所全国知名的品牌培训机构。能取得这样的成绩,有四个重要因素:领导的重视和指导,进修学校全体员工的努力,全区校长教师的理解和支持,正确的发展思路和理念。当然我坚持不懈的努力也是成功的重要因素。

晶报:您在进修学校的辉煌经历,对于您到平冈中学任校长有什么帮助?

刘静波:我在进修学校工作几年,大大开阔了我的学术视野和人际视野,提升了我的研究能力,丰富了我的人生阅历和管理经验,这使我对新岗位充满信心和力量。让我最欣慰的是平冈中学有一批非常优秀的教师,是研究高质量学习很好的实验基地。

晶报:教育界对于高质量学习评价很高,您能简单介绍一下高质量学习是一个什么样的理论,目前研究状况怎样?

刘静波:学习的速度决定一个人在快速变动的社会能否成功。学习速度受制于学习能力。如何提高学习能力,如何成为一个专业学习者,这是教育界要研究的重要课题。基于此,我在2010年提出了“高质量学习”这个概念。

高质量学习的一个简单表述就是四个更:更有价值的学习、更主动的学习、更便利的学习、更有效的学习。更有价值的学习:学习不仅是知识和考试,更重要是从身份、信念、思维、知识和行为五个层面进行学习。更主动的学习:研究如何激发学生的内在动机,让学生乐学、想学。更便利的学习:强调充分利用“互联网+”,让学生随时随地获取学习资源进行自主学习。更有效的学习:是通过认知技术、信息技术和数据技术提升学习质量,强调学生要成为一名专业学习者。目前研发的几十种学习技术,可以大大提高学生的学习能力。今后的平冈学生,会系统学习这些学习技术,成为专业学习者。

晶报:平冈中学是深圳市有影响力的一所优质学校,您作为一名老平冈的新校长,对平冈的发展有什么构想?

刘静波:平冈确实是一所非常优秀的学校,建校80多年来,培养了非常多的人才,创造了不少的辉煌。比如建区以来第一个清华学子、第一个北大本硕博连读学子、第一个中科大少年班学子都出自平冈。我的梦想是带领平冈中学从优秀走向卓越,把平冈打造成开放的教育实验场所,为中国教育贡献经验和思想,成为一所真正受社会各界尊敬的研究型学校。

在变动不断的大环境中,学校想发展不思考不行,学校想领先不研究不行。在高中教育阶段,平冈想处在领跑者地位,就必须进入研究的状态。

因此,成为研究型学校就是平冈人的追求,主要研究学生卓越发展体系。普通学校对学生的教育满足于平均水平,而平冈中学不能满足于平均水平,而是要远远超越平均水平,实现学生卓越发展,让学生在平冈有足够的增值。

学生卓越发展体系由四大核心支柱组成:高水准教学、高质量学习、高品质课程、高水平管理。

高水准教学,核心在于卓越教师。卓越教师判断标准很简单,就是能把一般学生变成优秀学生。要成为卓越教师必须要在学生理解、学科理解、教学技术、敬业状态四个方面达到专业水准。我们正在建构完整的教师卓越发展体系,对全校教师进行系统、专业的培训。我们还与大学、杂志社等机构联合成立学科教学中心,推动学科建设和课程建设,比如与陕西师大联合成立高中地理教学中心。

高质量学习,核心是让学生成为专业学习者。让学生掌握一定的学习技术、学习工具,使学生学得又快又好。比如,我们系统开发了动机转化技术、组块记忆技术、自动化技术、外部记忆技术、补缺技术、转化技术、解题技术、情绪管理技术等。如果学生熟练掌握并能充分运用这些技术,学业成绩一定会有很大的提高。

高品质课程,为学生成长提供养分。在国家课程标准指引下和围绕深圳市所提出的八大素养,对现有课程进行校本化重构,建设适合平冈学子的一系列课程,目前学校已开发近百门优质的校本课程。

高水平管理,核心是让每位教师、每位学生全身心投入到工作学习中去。年级部管理、备课组责任制、学科教学研究中心、学科专家工作室、卓越教学团队、过程性增值评价、互联网+教育、标杆式管理、多元化管理、走班分层教学等管理措施正逐步落实。

作为平冈中学的校长,我最希望的事情是,学生在毕业之际,能说出这样的话:‘很庆幸,三年前我做出了人生最正确的选择’或者‘三年后,还是平冈最好’。”

晶报记者 黄倩/文

图片由受访者提供

简介

刘静波

1991

华东师大毕业后分配到平冈中学任教,是一名老“宝安”。刚参加工作就担任高三地理教学和地理教研组长。

1999

高考成绩创造奇迹,在生源起点低的情况下,两名学生进入深圳市前五名。

2002

被评为深圳市学科带头人,是当时全市最年轻的学科带头人。

2005

35岁时以龙岗区公开招考第一名的成绩成为龙岗区教科培中心主任。

2007

创建龙岗区教师进修学校。

2012

龙岗区教师进修学校被评为全国示范性培训机构,是培训界公认的全国数一数二的进修学校。多年来,致力于研究高质量学习,任中国教育学会高质量学习研究中心主任和首席专家、华东师大兼职教授、深圳大学硕士生导师。围绕高质量学习研究开发40多门课程,近年来在北京大学、国家教育行政学院、华东师范大学等地举办讲座400多场。

2015

转任平冈中学校长。

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